關(guān)鍵詞：弟子規(guī)

　　這一條也跟我們切身生活，有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)性。從最接近的日常三餐，吃飯的時(shí)候，我也曾經(jīng)這樣問學(xué)生：碰到你喜歡吃的菜，會(huì)不會(huì)一直往自己的碗里裝?幾乎有一半以上的小朋友都會(huì)說：會(huì)。為什麼?他想到的只有自己，他覺得今天的菜很好吃。爺爺奶奶也說：好，那你盡量吃。小朋友從小沒有人教，他就知道：我只要喜歡，我就可以多拿，我就可以多吃。殊不知，這樣給他樹立了很不好的習(xí)慣，他不懂得我們?cè)谌∧弥g，我們要觀察周遭是不是別人沒有用到，別人沒有吃到?因?yàn)樾∨笥熏F(xiàn)在每一家每一戶都生得很少，在家里就是一塊瑰寶一樣，像寶物一樣，所以大家都珍惜得不得了。從小他要吃的，他要用的，全部都滿足他的欲望。

　　所以在這一條，我們看到周遭現(xiàn)在的人，對(duì)於取舍方面，往往不懂得人與人之間要講義。「貴分曉」，就是說你在取與當(dāng)中，你在拿還有施與的時(shí)候，你必須要明白個(gè)中的道理。什麼道理?取用當(dāng)中要講到這個(gè)「義」字。為什麼要講義?如果你今天很自私，只有自利，你就不懂得還有別人。我們要曉得，如果你都自私自利，別人也是自私自利，這個(gè)社會(huì)會(huì)變成怎樣的社會(huì)?一定是你爭我奪的社會(huì)。所以我們看到現(xiàn)前的社會(huì)，我們也曉得這一條很多人不曉得。不曉得從小就要告誡子女，要養(yǎng)成多給與，少取用，少為自己而取用。

　　所以這里講到『與宜多，取宜少』。「與」就是給與，給與別人要多一點(diǎn)，自己占有少一點(diǎn)，自己不要有占有的心。所以我們看到第二十九條，我們就想到人要有布施的心，當(dāng)你面對(duì)很多種的物品或者錢財(cái)在你面前的時(shí)候，你第一個(gè)就能分辨我可不可以拿?我拿了以後會(huì)有哪些後果?首先我們要建立這樣明辨是非的能力。我們曉得在社會(huì)上，從事一些比較特殊行業(yè)的這些人，往往會(huì)有很多人巴結(jié)，會(huì)有很多人送禮，甚至於走後門。當(dāng)你看到有很多錢財(cái)橫亙?cè)谀闱懊娴臅r(shí)候，這就是考驗(yàn)我們廉潔之心，我們的操守。

　　所以，孔老夫子告訴我們：「君子喻於義，小人喻於利」。君子跟小人之間的差別，就在義跟利而已。講義的人，他會(huì)覺得我取用當(dāng)中，我是不是得宜?是不是對(duì)的?如果不對(duì)的話，當(dāng)然不能取。所以，這里從小我們?nèi)绾蝸斫逃优?有一個(gè)朋友他很善於教育自己的子女，從小他對(duì)子女的教導(dǎo)，譬如說吃餅乾，吃水果。他就講四個(gè)孩子當(dāng)中，一包里頭一個(gè)人只能吃兩片，不能多。所以小孩從很小，他拿著餅乾不是自己拿著一包。跟我們現(xiàn)在看起來，有很多小孩父母給他就是一包，他獨(dú)享，分給別人不愿意，因?yàn)閺男【蜎]有這種給與得多，自己取用得少，沒有這樣的觀念。這個(gè)朋友，他從小朋友很小，小學(xué)三年級(jí)就開始教他。

　　水果如要削皮的，就教他怎麼削，削了之後他可以多吃一片。為什麼可以多吃?因?yàn)樗喔冻隽藙诹ΑＫ运f他們家的小孩，從小就養(yǎng)成吃東西一定是均等。對(duì)待別人也是一樣，不敢多取。如果有剩下，一定是再把它封起來。做父母的也沒有比較疼愛哪一個(gè)，誰要求多吃一片就給他。當(dāng)然這些孩子有這麼良好的父母教誨，長大也都很有成就。

　　所以有很多生活的小細(xì)節(jié)，生活的這種規(guī)范，從小父母就要讓他建立起正確的觀念。我們也曉得，施與愈多，你所得到也愈多。所以古人有句話說：舍得愈多，所得的也愈多，你得福更多。所以，舍得、舍得，舍了就得。為什麼?當(dāng)你在施舍當(dāng)中，你就跟人家建立結(jié)交了很多善緣。如果將來你有困難，這些朋友肯定也會(huì)幫助你，也會(huì)回饋於你。所以此地也講到，當(dāng)我們心胸能開闊的時(shí)候，我們給與的更多，我們所獲得的相對(duì)也會(huì)更多。